Acentuação
• Monossílaba: tem somente uma sílaba.
→acentuadas quando terminadas em a(s), e(s), o(s)
- lá, pá, há, já, pé(s), pó
• Oxítonas: a última sílaba é tônica (mais forte); tem mais de uma sílaba.
→acentuada quanto terminada em: a, e, o, em, ens, ditongo (ei(s), oi(s), eu(s)).
ex: sofá; café; cipó; armazém(éns); parabéns; papéis; chapéu;
• Paroxítonas: a penúltima sílaba é tônica (mais forte). .
→terminadas em: l, i(s), n, u(s), ps, ã; r, um, uns, on, x, ão
- ex: fácil; táxi; hífen, bônus; bíceps, órfã; revólver, álbum(uns), íon, fênix, órfão.
- dica: L-IS-N-US-PS-Ã; R-UM-UNS-ON-X-ÃO
• Proparoxítonas: a antepenúltima sílaba é tônica (mais forte).
→todas são acentuadas. ex: árvore; sólido, cólica...
Novo Acordo Ortográfico
• Alfabeto: as letras K, W, Y foram adicionadas.
• Trema abolida: pronúncia é a mesma; trema continua em nomes próprios (Müller)
• Abolido o acento em palavras com vogais duplas: voo; creem; veem.
• Abolido o acento em paroxítonas ditongo aberto tônico: i-dei-a; he-roi-co
• Hiato: i e u perdem o acento quando precedidos de ditongo - fei-u-ra; bai-u-ca.
• Hífen: não será usado quando o prefixo terminar em vogal e o 2º elemento começar com R ou S - antessala; autorrecuo; autirreumatismo; super-herói
→Quando houver 2 vogais iguais na palavra, será usado hífen - micro-ondas;
→Não será mais usado hífen quando tiver 2 vogais diferentes: autoanálise;
→Palavras compostas que representam 1 coisa perdem o hífen: paraquedas.
→2º elemento que começa com h mantém o hífen: super-homem; pré-história.
Crase (à)
• Fusão da preposição “a” + artigo feminino “a”.
• Dica: sempre compare a gramatico em um termo feminino e em um masculino quando usar crase, para se certificar se o uso esta correto.
→ex: vendeu o carro (masculino); vendeu a cadeira (feminino).
- ️não possui crase, pois sua versão masculina somente possui o artigo “o”.
→ex: chegou ao trem (masculino); chegou à estação (feminino).
- possui crase, pois sua versão masculina somente possui o artigo “o” + preposição “a”.
• Ocorre quando um termo anterior exige a preposição e o termo posterior aceita o artigo feminino.
→ex: obedeci à minha mãe (feminino); obedeço ao meu pai (masculino).
• Lugares: quando a expressão permite trocar “para a” por “à”.
→ex: fui à sala (feminino); fui ao banheiro (masculino).
→Fui à Espanha = Voltei da Espanha (com crase);
→Fui a Roma = Voltei de Roma (sem crase).
• Locução adverbial feminina:
→às pressas; às vezes; à frente; à noite; à vista; à mão.
• Aquele, aquela, aquilo:
→Quando o termo anterior exige preposição e o termo posterior é um pronome demonstrativo. ex: Não irei àquele lugar (para aquele).
• À moda de, à maneira
→Com sentido de à moda da, à maneira de…
→ex: poesia à camões; bife à milanesa.
• Crase não obrigatória:
→Nomes próprios femininos: ela me comparou à/a Maria.
→Pronome possessivo feminino (minha, tua, sua, nossa, vossa): ele dedicou o livro à/a sua família
→Após a palavra até: Fui até à/a escola
→Palavras “casa” e “Terra”: chegou à/a casa; nave chegou à/a Terra.
• Casos de crase proibida:
→Palavras masculinas:
- ex: chegamos a tempo; andei a pé
→Antes do verbo:
- ex: chegarei a partir das 10h.
→Palavras femininas no plural com “a” singular:
- ex: me dirigi a pessoas.
→Expressões do tempo futuro:
- ex: chegaremos daqui a pouco
→Palavras repetidas:
- ex: fiquei cara a cara; ela me mostrou o seu dia a dia.
→Diante de pronomes:
- ex: eu falei a todas; dissemos a ela; diga-me a senhora
→Antes de artigo indefinido:
- ex: perdoei a uma antiga amiga
→Paralelismo
- ex: o restaurante funciona das (de + as) 10h às (a + as) 15h;
- ex: o restaurante funciona de 10h a 15h;.
- a loja abre das segunda às sexta; a loja abre de segunda a sexta
Pontuação
• Ponto final (.):
→Para encerrar uma frase declarativa.
- ex: Não quero saber de conversa.
→Para encerrar uma frase imperativa.
- ex: Pegue esse papel para mim.
→Nas abreviaturas.
- Sr. (senhor), obs (observação), Av. (avenida)...
• Vírgula (,):
→Isolar o vocativo (palavra por qual chamamos a pessoa).
- ex: Vai, malandra.
→Isolar o aposto:
- ex: O real nome de Lady Gaga, cantora americana, é Stefani.
→Isolar datas e endereços:
- ex: Rio de Janeiro, 15 de Setembro de 2021.
→Para separar orações coordenadas e assindéticas:
- a torcida gritou, o atleta saltou, o estádio vibrou, todos celebraram.
→Isolar elipses:
- Ivan fala francês, e Maria, inglês.
→Isolar orações intercaladas:
- somos uma equipe, lembrou o treinador, nesse campeonato.
→Isolar Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas:
- o homem, que é um ser racional, vive pouco.
→Isolar conjunções adversativas (mas, porém, todavia, contudo) e conclusivas (logo, portanto, por conseguinte, então).
- Ana escreveu uma paráfrase, mas não um ensaio.
→Isolar adjuntos e orações adverbiais deslocados.
- Durante o jogo, elas não ficaram.
→Isolar expressões explicativas (isto é,ou, melhor, digo, por exemplo, aliás…)
- ex: eu irei para aula amanhã, isto é, se não for feriado.
→Antes do “e” quando as orações apresentarem sujeitos diferentes.
- Eduardo falava inglês, e Mônica, alemão.
→Quando o “e” se repetir na frase
- ex: comprei um livro, e um caderno, e um lápis.
• Ponto e vírgula (;)
→Separam período que já se encontra dividido por vírgulas.
- Ele não disse nada, apenas olhou para longe, sentou por cima da grama; queria ficar sozinho.
→Separa orações adversativas e conclusivas, esteja subentendida a conjunção, quando se quer fazer uma pausa maior do que a vírgula.
- Dormiram muito tarde; consequentemente, chegaram atrasados ao trabalho.
→Separa os diversos itens de uma enumeração
- Eu comprei diversos itens: uma bolsa; duas blusas; uma jaqueta; três pares de sapato e duas calças.
• Dois Pontos (:)
→Usa dois pontos em enumerações
- ex: a mulher foi a feira e levou: dinheiro, sacolas e cartão.
→Antes de uma citação
- Heráclito certa vez disse: “A única constância é a mudança”.
→Quando se esclarece algo
- conquistei o que mais desejava: passei no vestibular.
→Após as palavras: exemplo, observação, nota, importante, etc
- Importante: o vestibular foi adiado para dezembro.
• Reticências (...)
→Para interromper um pensamento de forma que o leitor subentenda o que seria enunciado e imagine.
- Nada disso teria acontecido se… você sabe.
→Para indicar hesitações comuns na oralidade
- Daí ele pegou…como se diz mesmo...uma echarpe
→Em trechos supridos de texto em citações.
- (...) Dada a gravidade dos acontecimentos, (...), ele tomou ação.
• Ponto de Exclamação (!)
→Usado em frases que exprimem surpresa, felicidade, indignação, admiração e susto.
- Isso é fascinante!
→Após imperativos:
- Vá embora!
→Depois das interjeições
- Ufa! Ah! Beleza!
→Após locuções interjetivas
- Minha nossa! Que bom! Que pena!
• Ponto de Interrogação (?)
→Usado em indagação, um questionamento.
- Você tem quantos anos?
→Pode ainda ser usado junto com o ponto de exclamação para indicar um questionamento unido à admiração ou surpresa.
- Eu?! Tem certeza?
• Aspas (“ ”)
→Quando há palavras ou expressões populares, gírias, estrangeirismos ou arcaísmos.
- Ela mora lá nos “cafundós do Judas” (expressão).
- Antes de sair, faça um backup (estrangeirismo)
→Antes ou depois de citações:
- O cientista defendeu: “...”.
• Parênteses ():
→Faz um comentário ou explicação a respeito do que se escreve
- Maria (minha amiga de infância) perguntou sobre você.
→Indicar informações bibliográficas, como:o autor, o nome da obra, ano de publicação, cidade, página, etc
- Amor é fogo que arde sem se ver. (CAMÕES, Luis Vaz de
Sonetos in http://users.isr.ist.utl.pt/~cfb/VdS/v301.txt )
→Nas peças teatrais, quando o autor quer explicitar a ação tomada pela personagem.
- João – Bom dia, senhor!
(Tira o chapéu para cumprimentar Mário)
• Travessão (ー)
→Iniciar a fala de uma personagem.
▫ A menina disse:
ー Bom dia!
→Indicar mudança de interlocutor em um diálogo:
▫ ー Bom dia, Ana.
ー Bom dia, Luisa.
→Para enfatizar alguma palavra ou expressão em um texto ou para substituir a vírgula.
▫ O grupo teatral – super elogiado pela imprensa – estava deixando o hotel esta manhã.
Fonte: CERICATO, Lauri. et al. Revisão Anual de Estudos da Linguagem - Módulo 4. São Paulo, SP: Editora FTD, 2018.
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